viernes, 22 de noviembre de 2013
Canciones Infantiles
Aquí usamos la observación ,el movimiento y la coordinación, a diferenciar y aislar movimientos
Aquí hacemos que los alumnos aparte de observar, distingan colores, formas, y sonidos lo cual hace que también tomen conciencia del sentido de la orientación
Esta canción ayuda a nombrar y distinguir los diferentes objetos utilizados en la casa
Casos Practicos
PRIMER TEMA
En este proyecto aplicaría la de “Según el
momento de aplicación “
Empezaría con una evaluación inicial:
La cual se habla de los factores que intervienen
para que todo comience, que es lo que necesito para germinar una planta, que
tipo de suelo, cuidados, Aquí contestaríamos lo siguiente ¿Cómo se
produce la germinación de la semillas?, ¿Qué necesitan las
plantas para crecer?
Esta etapa se documentaría de la siguiente
manera
Predicción.-
Para que una semilla germine y se desarrolle
es necesario que tenga agua, tierra y luz solar.
Justificación.-
Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen
y mueren. Las plantas son seres vivos.
Seguiría con un Evaluación procesual:
Aquí consideraría el tiempo que se necesita
para germinar la planta, cuales serias sus ventajas y desventajas de sembrarse
en cierta temporada del año, que frutos me daría, si se desarrollo o no en el
ambiente que se cultivo, después de todo
el proceso cual fue su resultado y sobre todo si fue el esperado. Aquí también aprovecharía
para desglosar las partes de la planta, conforme la vamos observando y se va
desarrollando. Aquí contestaríamos lo siguiente ¿están vivas las semillas?
Esta sería su documentación:
2. Observación.-
1 a 3 días. Al parecer no sucede nada.
4 días. Se abren un poco las semillas
5 días. Comienza a salir raíces en la parte
inferior del algodón.
10 días. Se abren más las semillas.
15 días. Brota un solo tallo.
20dias. Empiezan a brotar las hojas
Y por ultimo vamos con la Evaluación final: Que consiste en
observar el proceso final y le damos forma a los resultados eso sería al pasar algún
tiempo, y que nos deja este proceso de observación y cuál fue el aprendizaje. Aquí
contestaríamos lo siguiente ¿Por qué se germinan las semillas?,
3. Explicación De acuerdo a la
actividad experimental realizada y a los registros de las observaciones
efectuadas se concluye que la germinación de las plantas es un proceso en el
cual intervienen de manera decisiva el agua y la luz solar.
Después de la siembra de las semillas, al
parecer no pasa nada pero con el paso de los días nace una planta pequeña,
primero se abren parcialmente las semillas, después les salen raíces, enseguida
aparece el tallo y por último las hojas.
Función formativa: la evaluación se utiliza
preferentemente como estrategia de
mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas o expectativas previstas.
SEGUNDO TEMA
El estudio del medio urbano: Se les
pide a los alumnos que hagan una mapa de la ruta que toman de su casa a la escuela,
ya que hacen su croquis, se les alienta a que vayan observando cuanto tiempo
les toma llegar a la escuela, y cuáles son las ventajas o desventajas de esta
ruta y se les pregunta que si han
considerado tomar alguna ruta alternativa que elimine las desventajas de esa
ruta.
Después les pedimos que por una semana
observen su ruta en la cual pongan atención en el movimiento que tiene esas
calles, si están pavimentadas o no, si esta poblado, si esta urbanizado, si hay
suficiente iluminación.
La cuestión de esta práctica es que el alumno
mediante observación vea si la ruta que toma diaria es la mejor y si la puede
mejorar, mediante la cual se pones una meta , dependiendo del alumno y sus
necesidades, esto hará que mejore su ruta, que observe que hay a su alrededor,
lo cual probablemente antes no había puesto atención.
La finalidad de la practica es que el mismo
descubra la comunidad que existe a su alrededor, y esto se logra mediante la observación
y si ve algún problema en su comunidad se una a algún programa para ayudar a
resolver el asunto que le haya llamado mas su atención.
viernes, 8 de noviembre de 2013
TIPOS DE EVALUACION
TIPOS DE
EVALUACION
Intencionalidad
-Diagnóstica
El ejemplo a la evaluación diagnostica
puede un examen cuando los alumnos llegan por primera vez a nuestra clase, en
este se diagnostica el nivel que traen de su anterior grado escolar
-Formativa
Las tareas, revisiones
individuales, exámenes rápidos, autoevaluaciones y la técnica de pregunta son algunos de los
métodos más utilizados
-Sumativa
Esta evaluación es más formal en cuanto a la presentación,
las técnicas y las formas para llevar las calificaciones obtenidas.
Momento
-Inicial
En esta evaluación se da la
pauta para ver cómo están los alumnos en cierto nivel y en cierto momento.
-Procesual
En esta evaluación después de
llevar un seguimiento, se evalúa el proceso, ya sea trabajos diarios, participación,
tareas, todo lo que conlleva el proceso de aprendizaje
-Final
Consiste en la evaluación y
valoración de datos al finalizar un periodo de tiempo previsto para la
realización de un proceso de enseñanza-aprendizaje
-Diferida
La diferida se puede ver como
una retroalimentación, por ejemplo cuando se llevan materias seriadas, después de
terminar una materia que se une a otra, hay una retroalimentación a lo ya visto
para que se recuerde donde nos quedamos y partimos de ahí
Según el Agente Evaluador
-Evaluaciones internas
y externas
La interna es cuando desde
nuestro propio circulo se saca la evaluación y la externa cuando alguien fuera de
el, nos proporciona el instrumento de evaluación
-Autoevaluación
Es cuando un alumno evalúa su propio rendimiento
-Heteroevaluacion
Es cuando alguien ajeno a nosotros evalúa alguna
actividad o proyecto realizado por nosotros
- Coevaluacion
Es cuando involucramos al alumno por ejemplo en los criterios
de evaluación, de este modo ellos eligieron su método y son participantes de la
evaluación
Extensión del aprendizaje
-Evaluación global
Un ejemplo de evaluación global es el examen general de
conocimientos aplicado a secundaria
Evaluación Parcial
Un ejemplo de este, puede ser el examen que se aplica al
final de un bimestre, el cual te proporciona una calificación parcial
Estándar de comparación
-Normativa
Se basa en establecer normas y de ahí se evalúa
-Criterial
Se establecen criterios de evaluación, los cuales se
tienen que respetar para la evaluación, y se deben tener bien claros los
criterios
viernes, 1 de noviembre de 2013
La Muerte Desmitificada
En esta obra , el artista que la elaboro nos comenta que se baso en su gran admiracion por Frida Kahlo, la cual la representa por medio de mariposas como simbolo de volar donde basicamente la frase inpiradora fue: Pies, ¿para qué los quiero si tengo alas para volar?, tambien cabe señalar que sus mariposas fueron hechas por material reciclado, como latas de refresco y radiografias, el se refiere a su obra como algo libre y expresivo.
Esta obra esta basada en su admiracion de Andy Warhol, el artista habla de como su obra representa en los ojos una manera de reflejarnos, y que tambien hace sus obras como maneras de despejarse del trabajo cotidiano.
Este artista hablo de que su obra se titula Genio y figura, donde nos explico que como hay gente que trata de estar siempre presentable en todo momento, el cual los lentes representan una manera intelectual de verse , el sombrero dandole un toque de clase, y el cigarro una manera de verse interesante, y por eso la frase de Genio y Figura
En esta obra su artista explico que el sombrero se debe a cuando el veia peliculas de antaño y veia a los pachucos, y el puro se debia al estilo de vida del mexicano junto con la bebida , que el mexicano aunque sabe que le hace daño ciertas cosas aun asi las prueba y las usa
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